以德樹人,以技立業
當前位置: 首頁 > 新聞中心  > 通知公告

江西工程學校2017年中等職業教育質量年度報告

2018/1/18 10:50:27 人評論 作者:admin

江西工程學校2017年中等職業教育質量年度報告根據江西省教育廳《關于編制和發布2017年度中等職業教育質量報告的通知》(贛教職成字﹝2017﹞49號)文件精神,現將本校2017年度教育質量報告如下。1.學校情況1.1學校概況。江西工程學校隸屬于江西省地礦局,是公辦國家級重點…

江西工程學校2017年中等職業教育質量年度報告

根據江西省教育廳《關于編制和發布2017年度中等職業教育質量報告的通知》(贛教職成字201749號)文件精神,現將本校2017年度教育質量報告如下。

1.學校情況

1.1學校概況。

江西工程學校隸屬于江西省地礦局,是公辦國家級重點學校、中德職教合作試點學校,由南昌校區和進賢校區組成,南昌校區位于南昌市京山南路23號,進賢校區位于進賢縣勝利中路98號,屬于全民事業單位。主要為地礦行業、社會和企業生產一線培養輸送中、高級技能人才。辦學層次主要包括中等職業教育、成人高等教育、網絡教育(含本、??疲┮约奥殬I技能鑒定、繼續教育等各類培訓。學校具備省財政廳黨政機關會議定點場所和培訓推薦場所資格,是一家能承辦全省二、三、四類會議培訓的單位。校園占地面積108畝,擁有各類建筑面積50694.11平方米,固定資產總值4679.17萬元。

1.2 學生情況。

2017年在校生2464人,招生人數916人,與2016年相比,招生人數穩步提高。2017年我校除組織在校生進行培訓、職業技能鑒定外,還成功組織了江西省地勘行業特有工種考核鑒定、江西省建筑工人職業技能培訓工作,培訓鑒定人數1250人。見表1。

1   近兩年學生情況

年度

招生人數

中高職對接人數

在校生人數

畢業生人數

2016

903

202

2219

875

2017

916

67

2464

654

1.3教師隊伍。與2016年比,專任教師增加20人,“雙師型”教師增加10人,兼職教師減少2人;專任教師本科及以上學歷增加11人,其中碩士以上學歷增加3人,專任教師高級職稱增加5人。專任教師與上年度比有較大幅度增長。見表2。

2  現有教師結構情況

年度

生師比

“雙師型”教師比例

兼職教師比例

專任教師本科以上學歷比例

專任教師碩士以上學歷比例

專任教師高級職稱教師

2016

19.1

32.05%

28.05%

87.2%

5.13%

7.7%

2017

18.39

26.12%

14.92%

84.21%

6.14%

9.65%

1.4設施設備。

學校生均設備值為:2.2(5336.11萬元/2464),較上一年度增長10%;生均實訓實習工位數:0.72(1772工位/2464),較上一年度增長8%;學校共有紙質圖書3.5萬冊、電子圖書6萬冊。生均紙質圖書:14(3.5/2464),較上一年度增長1.5%;學校建有千兆主干校園網、多媒體、直播系統等現代化教學系統,按照“教學、實訓”一體化要求建立了17個校內實訓基地、校企合作校外實訓基地56個;建有1個國家級技能大師工作室、1個省級技能大師工作室、1個省級高技能人才培訓基地、1個市級高技能人才培訓基地。

2.學生發展

2.1學生素質。

學校注重學生思想品德教育,通過豐富多彩的活動引領學生,開足開齊四門德育必修課程:第1學期開設《職業生涯規劃》、第2學期開設《職業道德與法律》、第3學期開設《經濟政治與社會》、第4學期開設《哲學與人生》、第5個學期開設《心理健康》或《創新創業》選修課,并保證一周2課時的授課時間不被擠占挪用。同時,在學生中開展以弘揚“工匠精神”和“十九大精神進課堂”為主題的宣講教育活動,強化教學常規管理,注重學生專業思想教育,不斷提高學生學習的積極性,學生文化課合格率達75%,其中,語文為78%、數學為72%、英語70%、德育90.08%;安全有序開展技能訓練,按照人才培養方案開展專業技能訓練,學生技能水平得到明顯提升。具體獲獎情況見表3、表4。重視體育健康工作,每周保證《體育與健康》課時不擠占挪用。加強學生體質監控,完成學生體質健康測試及數據上報工作,學生體質測評合格率達77%。

 

 

 

3  2017年學生競賽獲獎統計

項目

獎項

獲獎人數

備注

江西省中等職業學校技能競賽

一等獎

1

教育廳

二等獎

2

三等獎

7

獲獎總數

10

 

 

4  2017年教師競賽獲獎統計

競賽項目

獎項

獲獎人數

備注

職業院校信息化教學大賽

二等獎

1

教育廳

江西省中等職業學校技能競賽

一等獎

1

教育廳

二等獎

2

三等獎

5

獲獎總數

9

 

2.2在校體驗。

注重校園文化環境的建設和文化積淀,踐行“學好技能、學會做人”的育人模式,從激發學生的學習興趣、增強學生學習信心、構建多樣課余生活等方面來豐富學生的學習生活體驗,學生理論學習滿意度達80%,專業學習滿意度達94%,實習實訓滿意度達96%,校園文化活動滿意度達99.52 %,生活滿意度達99.24%,校園安全滿意度達99.5%。

2.3資助情況。

我校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作,學校成立了以校長任組長的資助工作領導小組,修定了《江西工程學校免學費管理辦法》、《江西工程學校國家助學金管理制度》、《江西工程學校國家助學金管理辦法》,完善了助學工作體系。認真貫徹上級的相關文件精神,緊緊圍繞工作目標,以實施“免”“補”工作為重點,實行國家助學與學校補助相結合來開展工作。助學金的發放,嚴格按申請、評選、公示、審核程序進行。2017年財政預撥免學費346.67萬元,預撥國家助學金33.52萬元;2017年春發放國家助學金21.1萬元,發放免學費219.4775萬元。

2.4就業質量。

學校一直以尋找優秀企業,提供優質崗位,提高學校辦學品牌效應,服務每個畢業生成長,做為就業工作的宗旨,以學生滿意,家長滿意、單位滿意、學校滿意、社會滿意為工作標準,規范就業工作程序,細化就業工作制度,拓寬就業渠道,完善就業跟蹤服務體系,加強學生職業生涯規劃教育。各專業就業率平均達到97.5%,對口就業率達到86.7%,對口單招學生升入高等教育比例達到89%以上,學生就業綜合底薪達到2900元左右,就業率與以往比較基本持平,底薪有所提高。

2.5職業發展。

學校積極開展學生職業生涯指導工作,第一個學期安排《職業生涯規劃》課程,通過理論指導和專題訓練,來推進生的職業發展。學校不僅僅重視學生的職業技能的培養,而且更加注重學生主動學習能力的培養,通過改革教學模式和教學評價方式,把學生的主動學習能力的培養作為重要的教學評價指標,讓學生在進行主動學習過程中,對自己的行為加以反思,總結自身的學習情況,尊重他們的獨特性,鼓勵他們的獨特理解。學校學生在國賽和省賽都取得了良好的成績,彰顯了學校高質量的辦學水平。學校積極開展學生職業指導、崗前培訓、職業生涯規劃等工作,通過理論實踐指導和專題崗前訓練,提高我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力,來推進學生的職業生涯可持續發展。相當一部分學生到企業實習就業后,得到了社會各方面的一致認可。

3.質量保障措施

3.1專業動態調整。

學校結合本區域經濟發展對人才的需求,及時調整專業結構,新增“學前教育”、“電子商務”、“工程造價”等專業,并根據教育部、省教育廳有關職業教育人才培養方案的指導意見精神,學校進行充分調研,制訂并執行了中職人才培養方案,嚴格執行中職 “2.5+0.5”。在執行方案的過程中,在專業培養專門化方向、職業能力和教學內容安排、專業師資和實驗實訓設備建設等方面進行滾動式調整。

3.2教育教學改革。

3.2.1學校穩步推進學校的課程體系的改革與建設。課程體系建設凸顯一體化要求,吸收技能大賽成果,開發了以普車、數控加工、鉗工實訓、數控銑機械加工專業的校本實訓教材。

3.2.2加快數字化建設。學校重點加強數字化校園投入,推進智慧校園建設。投資200多萬元,實現了千兆主干、百兆桌面的校園基礎網絡架構,校園網絡實現全覆蓋通過中國電信和中國移動的雙光纖接入互聯網,安裝深信服上網行為管理軟件系統,保證了校園網信息的安全。全校計算機總數達820臺,其中學生用機702臺,全校所有教室均安裝了多媒體投影機、廣播音響、無線Wifi、監控等多媒體教學設備。學校成立的信息化建設與管理辦公室,負責信息化規劃建設與管理,加大教育信息化管理水平,把信息化技術更多的融入到辦公和教學管理中來,創新手段,把信息技術手段運用到日常教學管理中來,實現了課堂登記表、晚自習輔導表、請假調課申請、報修等無紙化操作,電子化存檔,做到高效節能。多次開展教學信息化培訓:網絡學習空間人人通專項培訓、網絡考試專項培訓、將藍墨云班課App、超星爾雅等平臺引入課堂,在部分課程推行無紙化考試、自動評閱卷的嘗試。我校目前是國家數字化資源中心江西工程學校分中心、還是第二批職業院校數字校園建設實驗校;教學資源涵蓋學校各大專業課程;構建數字化學習資源,數字化資源達500G。

3.2.3學校強化實訓基地建設。學校實訓基地建設基本能滿足學生實驗實訓的需要,學?,F有1個國家級技能大師工作室——戴少陽鉆探技能大師工作室,1個省級技能大師工作室——韓培昌車工技能大師工作室;鉆探工程、數控加工2個專業成功申報江西省高技能人才培養基地,順利通過了驗收。

3.3 教師培養培訓。

教師的培訓形式多種多樣,采取引進來、走出去、長短相結合。開展教師的校本培訓,如師德師風建設活動、學習弘揚工匠精神的開學第一課活動、學習黨的十九大精神活動、組織教師參加專業相關教研活動:寒暑期雙師素質提高培訓、骨干教師國家級培訓、下企業實踐等活動,通過參加培訓,促進了教師的專業成長。具體情況見表5。

5  2017年教師培訓統計表

序號

培訓規格

培訓項目

培訓人數

培訓時間

1

省級

雙師培訓

5

13-125

2

省級

江西省交通運輸專業委員會年會

2

16-18

3

省級

44屆世界技能大賽電氣裝置集訓觀摩

6

224<span style="font-size: 15pt;

相關資訊

    暫無相關的數據...
狠狠色丁香婷婷综合